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（同學校長大混戰？） 

開學的第二天，是學校傳統的『解述校規』 的日子—在最後幾堂，大伙兒都要坐在禮堂乖乖的聽訓導老師講話。前時的講述，都只是其中一位訓導主任以超八股的內容加上沉重而貌似語重心長的語腔，頭耷耷，眼角濕濡，這些是少不免的。這年，在上年接任的新校長將校規等等一一修定，更出席在這次的『解述校規』講座。加入些Powerpoint等等，但還是那一句，悶。校長和副校長好像蠻不喜歡Keroro軍曹，說軍曹是二次大戰的日本軍階，說到東條英機，說到不應盲從潮流，『人掛軍曹，你掛軍曹』。我覺得他們是不是太敏感？說得像是日本軍國主義復興、滲入香港、有如荼毒中國人的樣子。不要動輒就將動畫看成毒物，不要動輒就將自己不喜歡的東西加附在別人身上。我可能只是喜歡Keroro某成員的可愛樣子，就掛一個那成員的玩偶，這不可以嗎？偶爾跟上潮流不可以嗎？我們是不是要作個深山大野人？只是為了一個軍曹的軍階就亂點無名火，你有否真的去了解作者吉崎觀音的前期作品？有沒有看過Sunrise前期所作的動畫？他們通通都是軍國主義崇拜者？片面之觀點，主觀的斷語，不知全面就亂吐文章，你們可以為你們說過的話負責任嗎？

上述之話我當然只是晦氣的說一兩句吧，我可不想頂撞一下諸位上級人員而被革除職務，但以下的人兄真的敢作敢言！

『校長，對於學生Locker的問題，我有些提議給你…』

『校長，為甚麼下午午飯時間，老師和校長可以開空調，學生不可以？大家都是做事吧？』 

這些是不是廣府話—『夠疆』可以形容？

PS:當第一個同學發表意見後，有三四個同學就有勇氣向校長發問，這是叫甚麼心理？(回想中。)

PSS:說真的，我對軍曹只留中立態度，況且我一向對這類Kuso動畫不太大興趣。(除了愛生事家庭和稻中卓球部。) 

按：反駁一句，若果我只是不知為何、不知就裡，就跟從校長你所謂『不跟從潮流』的潮流，我是否拂逆了你的意思？ 

延伸讀：

吉崎觀音

Keroro軍曹

Sunrise日昇動畫

破解日本人的戰爭記憶

按閱讀全文，為同學與校長的對話 。



 學生: 係12:15-13:15係咪全間學校都會熄冷氣?
校長: 係.所有課室都會

學生: 咁同學想留係課室溫習點?
校長: 開風扇LO! 我唔想我既學生係唔係都開冷氣, 少少野都忍受唔到。而且食完飯就返房唔係咁好。

學生: 咁即係教員室都會熄冷氣?
校長: 唔係唔係!

學生: 點解呢?
校長: 因為要比老師舒適咁做野,改卷。

學生: 點解老師唔可以開風扇呀?
校長: …………我實施呢個方法唔係為左省電,而係為左你地既健康!

學生: 咁老師唔洗健康呀?
校長: 我有其他方法比老師健康d!

(學生冇繼續追問有咩方法)
學生: 咁, 校長你呢?你會唔會熄冷氣?
校長: 我! 我不嬲都唔係成日開冷氣! 你可以問下工友,或者office既人! 我唔係成日開冷氣既!

(以上, 過程中,當學生一再發問時,全場都拍爛手掌)

(對話節錄–Uwant.com) –>我想是某同校同學Post 上，看來很多人都不太…

LINK 題：這個校長真離譜！！